jueves, 18 de enero de 2018

Semana cultural: África

Hoy traigo algunas de las actividades que hicimos en la Semana Cultural hace algunos años.

Elegimos un cuento muy bonito, "El árbol Umdoni" que compartí hace tiempo en la entrada "Cuentos de madre África" . Para proponeros alguno nuevo voy a añadir un tercer cortometraje, "Sira y el pájaro negro":



Comenzamos con los trabajos. Para hacer máscaras africanas necesitaremos

- Cartulina
- Témpera o pintura de dedos
- Lana
- Abalorios de madera, cascabeles
- Lana
- Un palo para sostener la máscara, (en este caso es reciclado con unos trozos de papel enrollado).



Los abalorios alargados los hemos hecho con cápsulas de café enrolladas, en esta foto se aprecian mejor. 

Pintamos con los dedos la cara y ponemos lana con abalorios en los extremos:


Completamos este trabajo con unos collares étnicos hechos con lana enrollada y un colgantes de fieltro y cápsulas de café.



Vamos a por las actividades musicales. Para hacer un palo de lluvia necesitamos


- un rulo del tamaño que queramos,
- clavos,
- fideos, macarrones... Imaginación al poder para llenarlo como más os guste. Como consejo, que sea variado en tamaño y peso, suena mejor.



Os pongo fotos de varios tamaños y decoraciones, si los clavos no están bien asegurados conviene forrar y pintar. El palo de lluvia grande es un embalaje de mapas escolares:


Si lo tuyo son las maracas, tan sencillo como usar unas cucharas y huevos de plástico con algo sonoro dentro:



Para hacer tambores, pedimos a cada alumno una lata. La piel la simulamos con globos que aseguramos con cinta adhesiva (os vais a reir mucho en el proceso de montaje). Decoramos el exterior con cartulinas que decorarán como prefieran. Las baquetas están hechas con palos de brocheta y una bola de porexpan:




Y para terminar, vamos a aprovechar los instrumentos de percusión que hemos fabricado. Trabajamos el ritmo y la imitación a través de la música con "La marcha de los elefantes" de la película "El libro de la selva". Marcamos con los pies, moviéndonos al ritmo como cada uno propone. Después nos podemos animar a acompañar la canción con nuestros instrumentos. Aquí la tienes:


¿Tienes más ideas? ¡No dudes en compartir en los comentarios!

lunes, 8 de enero de 2018

¡Invierno!

Comenzamos trimestre y año con fuerzas renovadas. Para enlazar con diciembre traigo uno de esos trabajos "trampilla" que optimizan materiales y tiempo. 
Cuando comenzamos a decorar el colegio para Navidad, dejé para el final mi puerta, y a una semana de las vacaciones era una pena cualquier decoración que habría que cambiar en tan poco tiempo. Así que la solución fue elegir una decoración que podríamos modificar en enero y aprovechar un poco más.

Tomé la idea de este blog, y nos sirvió para tanto para las felicitaciones que llevaron a casa como para la decoración de la puerta. Las tarjetas quedaron así:



Hoy hemos sustituido en la puerta la estrella por copos de nieve, muy apropiado además con el tiempo que hace.


Con la temática del invierno y la nieve hemos aprovechado para ver este corto:


domingo, 17 de diciembre de 2017

Juego de asociación con pinzas

Con este sencillo juego, podremos trabajar tanto la motricidad, como la asociación de colores. Consiste en figuras plastificadas de animales con los colores básicos. Tendremos pinzas de esos colores, que pondremos como patas en el animal correspondiente. Tenemos un juego en clase, y cada alumno preparó el propio para llevar a casa: 




lunes, 11 de diciembre de 2017

Felicitaciones y dibujos de Navidad

Los mensajes de móvil son tendencia (no lo podemos negar), pero los que disfrutamos adaptando la plástica a las temáticas que vamos trabajando en clase somos la resistencia. Así que aquí tenéis una nueva recopilación de ideas para preparar nuestras propias felicitaciones de Navidad.



Para trabajar en un formato más grande, hemos hecho unas ilustraciones muy chulas con unas técnicas de lo más accesibles. 
En las primeras para hacer el fondo, témpera o acuarela con trazos grandes. Y la ilustración con unas plantillas y un rodillo. Os muestro las que hicimos:






Y con fieltro: 



La base de las plantillas no tienen ningún misterio; son siluetas buscadas en internet. Comparto de todas formas:





Otra idea. Con un dibujo base, rellenamos cada espacio con un grafismo y queda así:



Y montamos unos abetos con pajitas y pegamento de la siguiente manera:


miércoles, 22 de noviembre de 2017

La Navidad... en nuestras manos

Como diría nuestra querida Gloria Fuertes, ¡vaya patas tiene el tiempo! Casi no han acabado de caer las hojas de los árboles y comenzamos con la decoración navideña de aulas y pasillos- Vamos a utilizar como base la pintura con la palma de la mano. Papá Noel y el reno Rodolfo son los protagonistas esta ocasión:





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viernes, 17 de noviembre de 2017

León con hojas secas

Acabamos la semana con una entrada cortita para despedir el otoño, ¡la Navidad viene pisando los talones!

Vamos a aprovechar las hojas que (por fin) han caído en el patio del colegio para hacer un león con una melena muy otoñal. Las hojas van pegadas con cola:



lunes, 13 de noviembre de 2017

Lógica matemática con material manipulable

Aquí tenéis una nueva entrada de recursos caseros para trabajar lógica matemática.

Un material habitual en las clases son los bloques lógicos, y con ellos podemos preparar un sencillo juego de asociación. Únicamente tenemos que trazar las siluetas de las formas, yo las hice con Diver Magic pero podéis hacerlo simplemente con rotulador. En cada plantilla elegiremos si queremos una sola variable o varias (forma/tamaño/color). Las más complicadas para mis alumnos fueron las que requerían rotar las piezas:




Si no dispones de bloques lógicos, puedes recortarlos con goma eva. Esta opción fue la que elegí para preparar las plantillas de los números. Al llegar el cambio de trimestre, llevan este material para jugar en casa.



En la misma línea preparamos material con palos de madera. Mi consejo a la hora de hacer este material casero es hacer unas cuantas plantillas básicas (en blanco y negro, con colores, añadiendo alguna variable) y  en función de la facilidad o dificultad que tengan los niños jugando, hacer más ejercicios similares o más complicados.





Por último, con un código de colores (pintando el extremo de los palos de polo) podemos montar formas geométricas:


La progresión de cada juego os la va a indicar el propio alumnado. Observad e ¡imaginación al poder!